为激发员工学习主体意识、引导员工明确学习任务、促进员工学习行为养成，持续营造浓厚学风，10月25日，创业管理2201班于博学北楼601教室召开“凝学风、树新风”学风建设主题班会。

班长陶云霞对班级的平均学分绩点、核心课程成绩及CET-4和CET-6的通过率等数据进行了详细分析。通过横向与纵向的对比，同学们可以清晰地识别自身学业水平及存在的问题，为今后的学习指明了方向。接着，她从学习态度、学习时间和学习成绩三个方面为班级制定了新学期的学习目标。随后，她建议同学们设定明确的学术目标，以便更有针对性地努力学习，争取取得更好的学业成绩。

为激发员工学习主体意识、引导员工明确学习任务、促进员工学习行为养成，持续营造浓厚学风，10月25日，创业管理2201班于博学北楼601教室召开“凝学风、树新风”学风建设主题班会。

班长陶云霞对班级的平均学分绩点、核心课程成绩及CET-4和CET-6的通过率等数据进行了详细分析。通过横向与纵向的对比，同学们可以清晰地识别自身学业水平及存在的问题，为今后的学习指明了方向。接着，她从学习态度、学习时间和学习成绩三个方面为班级制定了新学期的学习目标。随后，她建议同学们设定明确的学术目标，以便更有针对性地努力学习，争取取得更好的学业成绩。

　　通讯员：陶云霞、贾英迪

　　审核：艾靓